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iu8 | 2018-12-14 | 阅读(20) | 评论(98)
人们祈求老天能下场大雨,可不管怎样,雨总是下不来。【阅读全文】
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njb | 2018-12-14 | 阅读(238) | 评论(674)
2、理解:“‘袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。【阅读全文】
oas | 2018-12-14 | 阅读(793) | 评论(315)
基于热电偶的温度测试仪设计摘要:基于热电偶的温度测试仪,该仪器是以AT89C51单片机为核心,采用热电偶冷端补偿专用芯片max6675K对K型热电偶进行冷端补偿并对来自K型热电偶的T-和T+端的输入信号进行放大、AD转换以及数字化处理最后经过spi串口传送给单片机,经单片机运算处理,转换成ROM地址,再通过二次查表法计算出实际温度值并调用相关的程序将此温度值送给4位共阳极LED数码管显示或超量程报警。【阅读全文】
j7i | 2018-12-14 | 阅读(80) | 评论(250)
常见的有:石蕊溶液、酚酞溶液。【阅读全文】
7ho | 2018-12-14 | 阅读(319) | 评论(575)
2、标注自然段序号。【阅读全文】
m5l | 2018-12-13 | 阅读(323) | 评论(16)
对新改扩建设项目,按照新的设计安全规范的规定和要求严格三同时审查特别是要把好设计审查和竣工验收关,防止出现设计先天不足,低水平建设和新建存在严重安全缺陷问题。【阅读全文】
jl6 | 2018-12-13 | 阅读(822) | 评论(639)
本次口语训练选择的内容可以是节日习俗,也可以是富有特色的服饰、饮食、民居或新别致的民间工艺品;可以是课外阅读时知道的,也可以是调查访问了解到的或是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。【阅读全文】
who | 2018-12-13 | 阅读(532) | 评论(713)
最后,使用S7-200编程仿真软件做了部分功能的仿真。【阅读全文】
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se6 | 2018-12-13 | 阅读(89) | 评论(194)
(①金树人:《生计发展与辅导》,(台湾)天马文化事业发展有限公司,1988年3月,第49页)表3-3循环式发展任务(舒伯,1984)举例来说,如一个大学一年级的新生,必须适应新的角色与学习环境,经过“成长”和“探索”,一旦“建立”了较固定的适应模式,同时“维持”了大学学习生活之后,又要开始面对另一个阶段——准备求职。【阅读全文】
tuf | 2018-12-12 | 阅读(842) | 评论(110)
活动要求:活动期间内凡购物满588元即可参加。【阅读全文】
opg | 2018-12-12 | 阅读(281) | 评论(745)
课题:有序数对【学习目标】知道有序数对的意义,感受有序数对在确定点的位置中的作用;会用有序数对表示实际生活中的物体的位置。【阅读全文】
5ol | 2018-12-12 | 阅读(98) | 评论(932)
关键词:技工院校高级工语文三维目标实践研究 目录第一章导引3一.课题的提出:31.新时代对高技能人才培养的新要求32.语文教师面对高技能人才培养的新困惑4二.相关职业院校的语文教学研究现状分析61.中职语文教学的相关研究62.高职院校语文教学的相关研究7三.课题的创新之处及可行性81.研究选题具有开拓性82.研究内容具有创新性93.研究成果具有推广性9(第二章高技能人才培养与语文学科三维目标的关系10一.语文学科教学三维目标的理性审视101.三维目标的具体内涵:102.三维目标的层次定位及相互关系分析11二.语文教学三维目标的实现对高技能人才培养的意义141.有利于发展学生的创造性思维,培养学生的创新精神142.有利于增强学生的人文精神,促进学生的完美人格153.有利于夯实学生的语文知识,锻炼学生的语文能力154.有利于提高学生的从业素质,增强学生的发展后劲165.适应社会发展的需要,提高学生的社会适应能力16(第三章高级工阶段语文教学现实背景分析18一.技工院校高级工阶段语文教学现状调查181.调查目的:182.调查过程与方法183.调查统计与结果分析19二.高级工阶段语文教学存在问题及原因分析241.对高技能人才培养中语文课重要性的认识有失偏颇242.对高技能人才培养阶段语文三维目标的认识不够全面253.缺乏实用的教材和教学内容254.缺乏有效的教学模式265.对学生的评价方式停留于中职教育的模式26(第四章高级工阶段语文课程实施三维教学目标的有效策略28一.语文课程三维目标的实施原则281.为学生的专业发展服务的原则282.为人才的全面素质服务的原则283.为提高学生的社会适应能力服务的原则294.各专业相别的原则29二.实施的有效策略301.转变语文教学理念,构建开放的语文教学体系。【阅读全文】
ol6 | 2018-12-12 | 阅读(422) | 评论(676)
因此,急需我们探索出适用的理论和实践之路,用于指导技工院校高级工培养阶段的语文教学。【阅读全文】
t4z | 2018-12-11 | 阅读(371) | 评论(358)
此外,艺术类专业录取时,执行艺术类专业批次控制分数线,其录取原则也与普通专业有所不同。【阅读全文】
bh4 | 2018-12-11 | 阅读(781) | 评论(842)
备注:课时的操作方式以综合实践活动课程实施实施指南为依据,课时与其他学科打通既可以缩短整个活动延续时间还可以实现学科间整合。【阅读全文】
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